Ögeler etikete göre görüntüleniyor: Resim Kursları

Bütün sanatları ve bu sanatların birbiriyle ilişkisini düşünsel boyutta, sanatçı, izleyici, toplum, kültür ve eğitim bağlamında inceleyen kuramsal çalışmalara “Güzel Sanatlar Eğitimi” denir. Görsel sanatlar, resim, heykel, mimarlık, grafik sanatlar, endüstri tasarımı, uygulamalı sanatlar, sinematografi, fotoğrafı, tekstil, moda tasarımı, seramik, bilgisayar sanatı gibi geniş bir alanı kapsar.

Bu dalların tümüyle ilgili olarak okul öncesinden yüksek öğrenime kadar her aşamadaki sanat eğitimi ve öğretimiyle ilgili kuramsal ve uygulamalı çalışmalara “Görsel Sanatlar Eğitimi” ya da yalnız “Sanat Eğitimi” diyebiliriz. Müzik, edebiyat, bale, tiyatro, opera gibi sanat dalları ile ilgili eğitim ve öğretim, müzik eğitimi, bale eğitimi diye tanımlanabilir. Dar anlamda sanat eğitimi okullardaki Resim-İş derslerini tanımlar.

Sanat ile teorik disiplin arasındaki bağlantıyı oluşturmak amacıyla sanat tarihinin temel kavramlarının; sanatın tarih içerisindeki değişimleri ve bu değişimlerin nedenlerinin; kronolojik olarak tarih öncesi çağlardan başlayarak Roma imparatorluğuna kadar geçen süreç içerisinde sanatsal değişimlerin, bu değişimlerin farklı dönemlere ait özelliklerinin, bu özelliklerin yansıdığı resim, heykel ve mimari alanında yaratılan eserler üzerinde incelenmesi ve yorumların aktarılması.

Kronolojik olarak Roma imparatorluğu, Bizans imparatorluğu, Roma ve Gotik dönemi sanatın genel özellikleri; bu sanatsal oluşumların ait oldukları toplumların diğer kültürel değerleri ile (din ve felsefe) iliksisi konusunda bilgi ve yorumların aktarılması. Bu dönemlere ait resim ve heykel örnekleri üzerinde ikonografik çözümlemelerin yapılması.

Günümüz sanatı, desenin ve kâğıdın kurgusal yapıda şekillendiğini ve sanatçıların bağlamları yeniden okutarak ilginç bir algı sistemi yarattığını gözler önüne sermektedir. Desenin ve kâğıdın değişken ve disiplinler arası çalışmalara olanak veren ilginç bir estetiğe sahip oluşuna ek olarak, bugün önemli sanat etkinliklerinde desenlerle çalışan sanatçılar, bu duruma yükselen bir ivme kazandırmaya devam etmektedirler.

Cape Town doğumlu ve Amsterdam’da yaşayıp üreten sanatçı Marlene Dumas, günümüz çağdaş sanat ortamında desenleriyle önemli bienaller ve sergilerde göze çarpan işleriyle dikkat çekmektedir. “Tek fırça vuruşlarıyla bir tıpkı bir Antik Çin resmi gibi işler yapmak istiyorum”9 diyen sanatçı, suluboyanın ve mürekkebin transparan yapısını geleneksel olarak kullanır.

Bağlam ve içerik olarak politik imgeler, şiddet, eziyet, günah, işkence, din, kadın hakları gibi toplumsal anlamlar içeren bir figürasyon üretimi gerçekleştirir. Güney Afrika kökenine sahip olmasını merkeze alarak, güncel bir perspektiften temalarını boyasal desenin anlatı unsuruna oturtan sanatçı, çalışmalarını değişemez klasik ekollere bağlı kalarak gerçekleştirir.

Güzel Sanatları Kazanan ÖğrencilerGüzel Sanatları Kazanan ÖğrencilerGüzel Sanatları Kazanan Öğrenciler

Doğanın bir parçası olan insanoğlu çevresinde olup biten toplumsal ve doğal değişmeleri anlamaya ve onları açıklamaya uğraşmaktadır. Emekleme çağından sonra çocuklar ilk önce sekemeyerek yürür, daha sonra ise konuşur. Belli bir zaman sonra değişik fizik hareketleri yapar ve konuşmaya baslar.

Daha sonraki evrede ise oyun sayesiyle şarkı söyleme ve çizme hünerlerini sergiler. Daha baksa sözle çizimler sayesiyle Karsımıza çıkan ilk çalımsalar aslında her çocuğun içinde var olan resim konuşmasının bir ifadesidir. Çocuklarda görülen intelijens düzeyi, kalıtım faktörleri, ortamı ve doğduğu yere bakmaksızın her çocukta mevcuttur.

Eğitim sürecinde resim eğitimi dersine de yerin verilmesi sayesiyle öğrenilmesi gereken değişik ders birimleri arasında vizüel iletişimin kurulması temin edilmektedir. Evrensel ve herkesin anlayabileceği bir dile sahip olan resim sanatının mümkün olabileceği ölçüde geniş bir kitleye hitaba etmesi yönünde eğitim sürecine ve bu sanat alanıyla içli dışlı olan öğretim görevlilerine büyük yük ve sorumluluk düşmektedir. Günümüz dünyasında her geçen gün gözlenen yenilikler ve hızlı değişiklikler Resim Sanatı alanında da görülmektedir.

Elbette ki bu hızlı yeniliklere ve değişikliklere toplumumuz da ayak uydurmalıdır. Avrupa ve dünya standartlarına uyma yolunda Kosova’daki eğitim sistemi de zaruri olan gerçek değerlere kendi programlarında yer vermelidir. Nitekim resim eğitimi günümüzde yaşamımızın bir ardası haline gelmiş bulunmaktadır.

Desen ve yalın anlamıyla çizgi, bir sanatçının doğayla olan sembolik ilişki düzeninin biricik temelidir. Desen, bir sanatçının çıraklık serüvenini öte bir duruma taşıması için gerekli donanımları sağlayan vazgeçilmez bir araç olarak kabul edilir. Bu açıdan çizgi ve desen, plastik sanatların temelinde yer alan vazgeçilmez biçimsel değerleri oluştururlar.

Bu değerler, günümüz sanatının barındırdığı güncel dinamikler açısından bakıldığında da geçerliliğini yitirmemiştir. Günümüz sanatında desen, sanatçıların kendilerini çok değişik araçlarla ifade etmelerinde deneysel bir anlatım dili olarak, farklı deneyimleri elde tutacak şekilde kendini gösterir.

Geleneksel dönemlerden farklı olarak günümüz sanatı, bu aracı, çağdaş sanatın dinamiklerini sorgulamak açısından ilk plana almayı başarmıştır. Özellikle günümüz sanatının disiplinler arası pratikleri, çizgi ve desenin bir çıraklık deneyimi olgusu olmaktan çıkmasını sağlamış ve desenin dönüşmesini gerçekleştirmiştir.

Günümüz sanatçısı, tekil biçim olarak çizgi ve deseni deneysel biçimde her türlü sanat formuna dönüştürerek dolaşıma çıkarmaktadır. Dolayısıyla bu süreç, aynı zamanda, desen ve çizginin bağlamsal konservatifliğini yitirip oldukça yeni anlamlar ve durumlar barındırabileceğine işaret etmektedir.

Resim Sergisi GeleneğiResim Sergisi GeleneğiResim Sergisi Geleneği

Anadolu olarak 1996 dan beri çukurova bölgesinde faailiyet göstermekteyiz. Anadolu Sanat kurs ve sanat eğitimi konusunda uzmanlaşmış, Anadolu Market internet marketciliği ve Anadolu Reklam ise reklamcılık ve tanıtım konusunda uzmanlaşmıştır.

Anadolu Güzel Sanatlar Merkezi Verdiği Kurslarla Adana Çevresinde Birçok Öğrencinin Hedeflerine Yardımcı olmuştur. Her yıl 60 Öğrencinin Güzelsanatların Kazanmasında Katkıda Bulunmaktadır. Hobi Eğitim Kurslarıyla Kişilerin Daha Yaşanılır Bir Adana İçin Çaba Harçamaktadır. Yağlı Boya Kurslari Fotoğraf Kursları Ebru Kursları, Hat ve Tezhip Kursları Moda Kursları, Karikatür Kursları, Vb Kurslarla Kişilerin Yaşantılarına ve Hobi Edinmelerine Katkı Sağlamaktadır.

Şirketimiz bilgisayar kontrollü makinelerle üretim konusunda faaliyet göstermektedir. ANADOLU REKLAM olarak gerek kendi tasarımları gerekse müşteri istekleri doğrultusunda üretim yapmaktayız. Ayrıca geniş CNC, Roytor, Dijital Jed, makine ve ekipmanları sayesinde reklam, tabela ve tüm üretim sektörlerine imalat yapmaktayız.

Özel imalat konusundada bir hayli tecrübe sahibi olan şirketimiz özellikle az miktarda yapılması gereken ürünleri başarıyla üretmektedir. Belirli bir çizim olsun yada olmasın herhangi bir ürün müşteri tarifleri doğrulusunda başarı ile uygulanmaktadır.

Bu Sitede buraya kadar okuyup, " ülke toz duman iken, böyle yazıları kim okur, yazarımız kafayı mı yedi" diyenler olabilir. Doğrudur. Ben olaylara, detaylardan değil bütünden yaklaşmak istiyorum.

Dünyadaki "AKILLI" insanların, kolay güdülebilecek insan sürüleri oluşturmak için, büyük bir gayretle çalıştıkları kanaatindeyim. Bu konuda sona yaklaşıldı. Toplumu kuşatan, niteliksiz magazinler, uçuk yarışmalar, özel yaşama dair inciler, show’ lar olumsuzluklara verebileceğim birkaç örnektir.

En tehlikeli silah, eğitimsiz insandır. Sanatın kişi ve toplum hayatındaki önemi bilinmeden yaşadığımız toplumsal "DRAMIN" nedenini anlayamayız. Güvenilir bir gelecek için, toplumun kültür ve sanatla donatılmasının yeterli olduğuna inanıyor, aydınlık yarınlar diliyorum.

Valimiz İlhan Atış'ın Açılışını Yaptığı Sergi Videosununa Tıklayınız

Anadolu Güzel Sanatlar Merkezi nin Düzenlediği Sergiye Çok Adanalı Dostlarımız Katıldı

Büyükşehir Belediyesi Tiyatro Fuayesinde Düzenlediğimiz Sergi 9 Gün Açık Kaldı

Bu Sergimizde Çekilen Fotoğraflardan Bir Sunu

   Yağlıboya Araba Yağlıboya Araba     Yağlıboya Palyaço  

Anadolu Telefonlarımız

0322 459 37 37

0532 165 2 000

0545 200 222 0

Sevgili Arkadaşlar,

Anadolu Güzel Sanatlar Merkezi Resim Kursu olarak 17 yıldır Adana’da hizmet vermekteyiz.  Hizmet alanlarımız aşağıda belirtilmiştir.

GSF (Güzel Sanatlar Fakültesi) Hazırlık Resim Kursları (Lise 9-10-11-12 ve mezun olan her yaş grubu için)
Güzel Sanatlar Lisesi Hazırlık Resim Kursları (İlköğretim 6-7-8. sınıflar)
Çocuk Grubu Resim Kursları (5-13 yaş grubu )
Yaz Sezonu Çocuk Grupları (07-16 Yaş)
Hobi Grubu Resim Kursları (14 ve üzeri yaş grubu )

Hobi Grubu Fotoğrafçılık Kursları (14 ve üzeri yaş grubu )

ÖZEL DERSLER

Bir sanat adamı, fizikçi ve eğitimci olan Ned Hermann yaratıcılığın kaynağının beyin olduğunu ve beynin yalnızca bir bölümünün değil tümünün yaratıcılıkta etkin olduğunu ileri sürer. Graham VVallis tarafından belirlenmiş yaratıcılık aşamaları: Hazırlık aşaması, kuluçka aşaması, aydınlanma aşaması ve gerçekleme aşaması beynimizin sağ ve sol yarım kürelerinin hepsinin devrede olması ile gerçekleşir.

Beynimizin sol yarım küresi, mantıksal, sözel, akılcı, soyut, sayısal, sağ yarım küresi de, sözel olmayan, somut, sezgisel düşünme biçimlerine yöneliktir. Öyleyse beynin gelişim süreci içerisinde iki yarım küresinin de geliştirileceği eğitim-öğretim süreçlerine ihtiyaç vardır.

Ülkemizde eğitim programları ağırlıkta beynin sol yarım küresini geliştirmeye yönelik tir. Beynin sağ yarım küresinin gelişimi sanat eğitimi dersleriyle mümkündür. Tek yönlü gelişmeye ağırlık veren okul programları çocuğun/gencin estetik eğitimden yoksun kalmasına, hatta kendi yetiştiği alandaki veriminin bile düşmesine neden olmaktadır.

Çünkü insan beyni bir bütündür ve özellikle gelişim süreci içerisinde, doğru zamanlarda, gerekli uyaranlarla karşılaşmazsa ileride tamamlanması mümkün olmayan eksiklikler oluşur.

Birden fazla kişinin model olmasını sağlayınız. Modellere ayakta, oturarak ve yatarak kısa süreli pozlar verdiriniz. Modellerin pozisyonlarına uygun olarak antik model, sandalye, salon bitkileri vb. nesneler de kullanarak dengeli bir kompozisyon oluşturmaya çalışınız. Figürler ve nesneler arasındaki boşlukları, mesafeleri ve mekânı inceleyiniz. Aşağıdaki yönergeler doğrultusunda kroki ve eskiz çalışmaları yapınız.

1. Modellerin pozisyonlarını, nesnelerle ve mekânla olan ilişkilerini kapalı kompozisyona uygun olacak biçimde oluşturunuz. Figür-nesne-mekân ilişkisinin kurulmasına ve Işığın yönüne dikkat ederek açık, orta, koyu çizgi ve leke değerleriyle farklı açılardan krokiler ve eskizler çiziniz.

Modellerin pozisyonlarını, nesnelerle ve mekânla olan ilişkilerini açık kompozisyona uygun olacak biçimde oluşturunuz. Bir bakaç yardımıyla kompozisyonunuzu belirleyiniz. Figür-nesne-mekân ilişkisinin kurulmasına ve ışığın yönüne dikkat ederek açık, orta, koyu çizgi ve leke değerleriyle farklı açılardan krokiler ve eskizler çiziniz