Ögeler etikete göre görüntüleniyor: Anadolu Resim Faaliyetleri

İlk Aşamalarda sunulan alıştırmaları ne kadar sık tekrar ederseniz o kadar ilerlersiniz. Ben de bu alıştırmaların tümünü bıkıp usanmadan yaptım ve hem algılama hem de özgüven anlamında beni çok geliştirdiklerini gördüm. Hangi noktadan başlıyor olursanız olun, bu alıştırmalar çok önemlidir. Çiziminizde sorunlar yaşarsanız, eski alıştırmalara dönüp bakmayı bir onur meselesi haline getirmeyin. İyi çizebilmeyi istiyorsanız, güçlü bir tekniğin getirdiği özgüvene kesinlikle sahip olmalısınız.

Güçlükleri tek tek ele alın. Hatalı olduğu su götürmeyen bir şey gördüğünüzde hemen düzeltin. Bir sorunu düzeltebildiklerinde diğer bütün sorunları da düzeltebileceklerini bilmek sanatçılara özgüven kazandırır. Tek bir hatayı düzelttiğinizde çalışmanızın diğer alanlarının da geliştiğini fark edeceksiniz.

Çabalarınızın karşılığını alamadığınızı düşündüğünüzde gerilmemeye ve sinirlenmemeye çalışın. 'Güzel çizimler' yapabilme endişesine kapılmayın. Hatalarınızı düzeltmeye devam edin. Kesinliği amaçlayın ve bırakın çalışmanız kendi güzelliğini kendisi bulsun.

Diğer sanatçıların olabildiğince çok eserini inceleyin. Yaşayan bir sanatçıyla ilişkiniz varsa, bu sanatçının eserlerini etüt edin ve çizim yaparken onu izleyin (tabii izin verirse). Bu sayede çok daha hızlı bir şekilde öğrenebilirsiniz. Başarılı bir sanatçı olmayı gerçekten istiyorsanız, birlikte çalışacağınız bir öğretici bulmalısınız.

Anadolunun SanatçılarıAnadolunun SanatçılarıAnadolunun Sanatçıları

Desen plastik sanatların her görev üstlenmiştir. Bunlardan birincisi, sanatçı alanında geçerli bir eğitim disiplinidir. Desen adaylarının temel eğitimi için kullanılmasıdır. Usta çizmek her şeyden önce baktığını görmeyi sanatçılar, usta çırak ilişkisi içinde disiplinli bir öğretir.

Desen çizerken nesneler üzerinde desen eğitiminden geçmişlerdir. Desenin ikinci inceleme yapmak, nesneler arasında görevi ise, sanatçıların yapıtlarını ortaya koymadan karşılaştırma yapmak, sezgiyi açığa önce ön hazırlıklarını içermektedir. Rönesans'ın çıkarmaktadır. Plastik sanatlar içinde desen, ustaları yapıtlarında sağlam kompozisyonlar bazı sanatçıların temel çalışmasına ön hazırlık oluşturabilmek için, desenle ön hazırlık olurken, bazı sanatçılar için de, başlı başına çalışmalarına çok önem vermişlerdir. Bunun sanatsal bir eylem olmuştur.

Yanında gravür ve ağaç baskı çalışmalarında da İnsanoğlunun varlığıyla birlikte desen desene ağırlık verildiği görülmektedir. İlk insanlar mağara 15. yüzyıldan günümüze uzanan desen duvarlarına avlayacakları hayvanları örneklerinde bireysel anlatım öne çıkmaktadır. 20. betimleyerek ilk desen örneklerini vermiştir. Yüzyıldan itibaren de bazı sanatçılar desenlerinde Tarih boyunca da desen; konuların, nesnelerin, deformasyonlar ve soyutlamalar uygulamıştır.

Duyguların ve düşüncelerin betimlenmesinde Desen artık bir resmin sadece ön çalışması olmayıp kullanılmıştır. Bu anlatım biçimi dönemlere, başlı başına özgün ve özgür bir sanat eylemidir. Toplumların kültürel yapısına ve sanatçı kişiliklerine göre farklılıklar göstermektedir. Rönesans döneminde desen iki önemli

Sokakta SanatSokakta SanatSokakta Sanat

Sadece sınıf öğretmenlerinin değil tüm sanat eğitimcilerinin de amaca uygun teori ve uygulamaları içinde barındıran bir ders programı ile yetiştirilmeleri gerekir. Ancak sanat eğitimcisi olarak mezun olan gençlerin öğrenim süreçlerinde edindikleri bilgi ve deneyimlerle yetinmeyip sürekli kendilerini yenilemeleri önemlidir.

Okuyan, sorgulayan, sanatsal uygulamalarını devam ettiren, yeni arayışlarda bulunan sanat eğitimcileri hem kendilerini geliştirecek hem de öğrencilerine her yönüyle daha çok faydalı olacaklardır.

Malzeme, mekân, program ve anlaşılamama sorunlarına çözümler üreterek elinden geleni yapar. İşini sevmek, önce kendisine sonra karşısındakine saygı duymak, yaptığı işe saygı duymak başarıyı da beraberinde getirir. Böyle bir öğretmenin dersinde öğrenciler, öğrenmeye, denemeye ve araştırma yapmaya daha istekli ve heyecanlı olurlar.

 Nitelikli bir sanat eğitimi ve öğretimini gerçekleştirebilmek için yeterli ders saatine ihtiyaç vardır; içerisinde teorik bilgilenme, örneklerle bilgileri pekiştirme ve uygulamalarla kendini ifade etmeyi barındıran sanat eğitimi ve öğretimi, eğitimin her aşamasında seviyeye ve amaca uygun ders saati ile mümkün olur.