Ögeler etikete göre görüntüleniyor: Desen Çizimler

RESİM PROGRAMININ AMACI, doğanın, eşyanın ya da insanın resmini yapan sanatçıları yetiştirmektedir. Resim programının ilk yıllarında sanatın temel bilgi ve becerileriyle ilgili temel sanat eğitimi, görsel algılama, renk, anatomi, uygulama ve sanat tarihi gibi derslerin yanı sıra, sosyoloji ve antropoloji gibi dersler okutulur.

Daha sonraki yıllarda Türk ve doğu sanatı, çağdaş Türk resim sanatı ve çağdaş sanatın yorumu gibi derslerin yanında sanat felsefesi ve gösterge bilim dersleri okutulur. Öğretim süresince devam eden atölye derslerinde çeşitli teknikler öğretilirken öğrencinin sanat eseri yaratma ve çözümleme yetilerini geliştirecek uygulamalar yapılır.

Resim programda okumak isteyenlerin görme ve çizme yeteneğinin yanı sıra, desen çizme, renkli çalışma ve üretme güçleri yüksek ve öğrenim yapmak istedikleri sanat alanına ilgili kimseler olmaları beklenir.

Resim programında öğrenim görenler “Ressam” unvanı ile çalışırlar. Ressam, boya, tual vb. araç ve gereçleri kullanarak ve boyama, çizgi, basma gibi tekniklerle doğayı (peyzaj), insanları (portre) veya nesneleri (natürmort), kendi algıladığı sekli ile, soyut veya somut bir yaklaşımla yansıtır. Gravür ressamı orijinal çizimler yaratır onları, kabartma veya maden levha üzerine işler. Restorasyon ressamı ise bozulmuş, yıpranmış tabloları eski haline getirmeye çalışır.

Resim dalında öğrenim yapmış kişiler, serbest sanatçı olarak çalışabilirler. Ülkemizde bugün geçmişe oranla sanat pazarı-resim piyasası oluşmuştur. Ayrıca bu kişiler Kültür Bakanlığının ilgili birimlerinde veya kamu ve özel sektör kuruluşlarında sanat danışmanı olarak çalışabilirler. Öğretmenlik tezsiz yüksek lisansı yapanlar ortaöğretim kurumlarında öğretmelik yapabilirler.

Sergi AnadoluSergi Anadolu

Çocuklar İçin Vitray Kursları, Adana da Vitray Sergileri, Adana da Resim Dersleri, Çocuklar İçin Resim Sanatı, Çocuklara Yönelik Çizim Etkinlikleri, Adana da Çizim Dersleri, Adana da Güzel Sanatlar Eğitimleri, Adana da Sanat Eğitimleri, Adana da Vitray Sanatı, Adana da Görsel Sanatlar Ödevi Yapan Yerler, Adana da Etüt Merkezleri, Adana da Çizim Sanatları.

Çizim EskiziÇizim EskiziÇizim Eskizi

Karakalemin bazi temel kurallari vardir çizime başlamadan önce kendinize kurşunkalem, kalem, karakalem, grafit ve muhtelif türde çizim kağidi almaniz gerekli. Elde etmek istediğiniz etkiye bağli olarak, grenli yumuşak kâğit veya düz sert kâğit işinizi görecektir. Karakalem çizimlerde farlı etkiler yapmak isterseniz farli kağit vefarli kalemler kullanmak esastir.

ModellerModellerYatan ModellerModeller

Ayaklar Bacaklarda Detay

1. Sıkça kullandığınız bir görünüm olmasa da ayakları alttan çizmeyi öğrenmeniz gerekecek. Bu perspektiften bakıldığında ayak parmaklarıyla ayak tabanı arasındaki ilişki çok farklı.

2.Karmaşık bir eklem olan ve bacak yapısından önemli bir yere sahip olan dizi yakından incelemeniz gerekecek. Aslında oldukça dikkat çekici bir şekle sahip olan dizleri çizmek, örneğimizde olduğu gibi, öznenin diz kapağı açık olarak gösterildiği zaman, çok eğlenceli olabilir.

3.Daha önce 125. sayfada gördüğümüz gibi bacakları tanımlayan unsur kasların ne kadar iyi betimlendiğidir. Bu çizimlerde bacak kasları çok açık şekilde tasvir edilmiş.

Bacağın ayakla birleştiği nokta yeni başlayanlar için sorunlu bir bölge olabilir ve diğer bütün kısımları mükemmel olan bir çizimi berbat hâle getirebilir. Ayak bileğiyle ayağın üst kısmı arasındaki ilişkiye özellikle dikkat edin ve bu ilişkiyi bolca çizin.

Derya AtaçDerya AtaçDerya AtaçDerya AtaçDerya Ataç

Desen çalışmalarında iki boyutlu yüzey üzerinde varlıkların hacimsel etkilerini göstermek ve derinlik kazandırmak için açık, orta, koyu ton değerleri ve açık-koyu zıtlıkları kullanılır. Bu değerler ışığın kaynağına, şiddeti ne ve yönüne göre değişir.

Işık, nesnelerin her taratinı aynı ölçüde aydınlatmaz. Nesnelerin ışığın geldiği yönde olan kısımları açık ve parlak tonlarda algılanırken diğer kısımları gölgeli ve matir. Buna bağlı olarak da desen çalışmalarında ışıklı alanlarda açık tonlar, gölgeli alanlarda ise koyu tonlar kullanılır. Işıklı ve gölgeli alanlar arasında oluşan ara değerler de orta (gri) tonlarla belirti lir. Her varlık aynı renk tonuna sahip değildir.

Bazı varlıklar açık tonlarda renklere sahipken bazıları da koyu tonlara sahiptir. Bundan dolayı görsel algılamada ışığın oluşturduğu ton değerleri de her varlık üzerinde aynı olmayacaktir. Bu durum en çok varlıklar üzerindeki ara tonlarda farklılığın oluşmasını sağlar.

Bu açık-koyu zıtlıklarının çalışmalarda gösterilmesi varlıkların aralarındaki farklılıkları da ortaya koyacaktir. Örneğin; kompozisyonda yan yana yer alan kırmızı bir elmayla yeşil bir elmanın ayırt edilmesi ton farklılığıyla sağlanacaktir.

Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezleri genel amaçları açısından değerlendirildiğinde aşağıdaki ilkeler üzerinde kurulmuştur: Kamu kurumları ve üniversite işbirliğine katkıda bulunmak, özel sektör ve uluslararası kuruluşlarla akademik programlar ve değişik eğitim programlarının organizasyonu dışında değişik ilgi alanları üzerinde yoğunlaşmak, nitelikli personel ihtiyacını belirlemek, ortaya çıkabilecek yeni istihdam alanlarına yönelik sertifika programları düzenlemek ve bu uygulamalarını halka sunmak merkezli eğitim kuruluşlarıdır.

Bu nedenle; SEM’ler, yeni teknolojilerin tanıtılması, ilgili bilgi ve eğitime uygun nitelikli iş bulma, işçilere becerilerini geliştirme ve yurtiçi ve uluslararası kuruluşlarla işbirliği kurma faaliyetlerinin merkezinde olmak zorundadır. Sürekli eğitim merkezi, sürekli eğitim uygulama ve araştırma merkezi, uygulama merkezi, sürekli eğitim ve girişimcilik uygulama merkezi gibi değişik isimlerle devlet ve özel üniversitelerin bir birimi olarak kurulan bu merkezlerin temel ilkeleri, amaçları ve program alanları ile eşdeğer amaçlı benzer kurumlar oldukları görülmektedir.

AnatomiAnatomiAnatomiAnatomiAnatomiAnatomi

Toplumun her kesiminin ekonomik ve sosyal gereksinimleri göz önünde bulundurularak yapılandırılan eğitim programlarıyla toplumun, bölgenin daha kaliteli bir yaşama sahip olması hedeflenmektedir.

Merkezi yapılanmadan ziyade eğitimi değişen şartlara göre çeşitlendirebilen ve sürekli eğitimi talep eden bir toplumun oluşumunda; üniversitelerin Sürekli Eğitim Merkezlerince verilecek eğitimlerin yerel ve bölgesel kalkınmada ve özellikle hizmet sektörlerinde kalıcı etkileri olacağı görülmektedir. Bugün tüm illerimizde üniversite kurulmuştur ve özellikle az gelişmiş veya gelişememiş illerin rekabet düzeyini yükseltecek etkin kurumun üniversite olacağı bu illerimizde yaygın olan bir kanaattir.

Bu illerimizdeki yeni kurulan üniversiteler; bulundukları illerde hizmet sektöründe faaliyet gösteren işyerlerinin bakış açısını değiştirerek, üniversite tercihi yapacak öğrenciler için tercih edilir iller düzeyine ulaşmanın alt yapısını kurmak zorundadır. Böylece illerimiz, sadece bilgiye ihtiyaç duyan toplumlar olmaktan çıkıp, bizzat bilgiyi kullanarak hizmet üreten bir il olmak için çalışmalar yaparak illerimizdeki hizmet sektörü ve diğer sektörlerin gelişimini sağlayacaktır.

Bu çalışmada; özellikle yeni üniversiteleşen illerimizde modern eğitim alt yapısı, ulusal ve küresel çapta rekabet ve işbirliği, hizmet üretme sektörlerinde yönetici ve çalışan eğitiminde hissedilen boşluğu doldurmak iddiasını taşıyan üniversite Sürekli Eğitim Merkezlerinin illerimizin ekonomik gelişimindeki eğitim merkezli etkileri ifade edilmeye çalışılmıştır.

Bacasız fabrika niteliği taşıyan ve birçok sektörü tetikleyen üniversiteler büyüdükçe; hizmet üreten sektör ve nitelikli eleman istihdamını başaran illerimiz ülkemizin seçkin illeri arasındaki yerini alacaktır. Sonuç olarak; hizmet sektörlerindeki gelişmeler; yüksek öğretim için tercih edilen illeri güçlendirirken illerimizde SEM’ler vazgeçilmez eğitim merkezleri olacaklardır.

İnsan Figür

İnsan Figürleri İnsan Figürleri İnsan Figürleri Karakalem Çizimleriİnsan Figürleri İnsan Figürleri

Desen çalışmalarında varlıklar, bulundukları mekânla birlikte bir bütünlük oluşturur. Resim yüzeyinde varlıkların kapladığı alan ve içinde bulundukları mekân, derinliğin ve üçüncü boyutun oluşturulmasında büyük önem taşır.

Kompozisyonda varlıkların ardışık sıralanmaları, uzak-yakın yerleşimleri, yönleri ve birbirleriyle olan açıları ve bu sayede oluşan boşlukların görünür kılınması mekânı oluşturmaktadır. Kompozisyondaki derinlik etkisi; deseni çizen kişinin algısına, yorumuna ve yaratıcılığına bağlı olarak değişim gösterir.

Mekânda derinlik oluşturmada varlıkları art arda sıralamanın yanında desenin elemanlarını da etkili kullanmak gerekir. Desenin elemanlarının kullanımı, ışığın etkisi ve leke dağılımı mekânın algılanmasında farklı etkiler uyandıracaktır.

Mimarlık Çizimleri

Dükkan Çizimleri Dış Meken Tasarımı